Vers la gestion des connaissances et l'apprentissage sectoriel au Burkina Faso : une étude pour le secteur de l'eau et l'assainissement
Mots-clés :
knowledge sharing, international development, portals, system learning, interviews, water, sanitation, sectoral learning, IRC International Water and Sanitation Centre, Burkina Faso, capacity development, knowledge management, NetherlandsRésumé
Comment encourager l?apprentissage sectoriel ? Une telle démarche est complexe et progresse au travers d?initiatives complémentaires de gestion des connaissances. Un premier état des lieux semble nécessaire. Une étude inédite a entrepris d?explorer les pratiques actuelles en matière de gestion et de partage des informations par les acteurs du secteur eau et assainissement du Burkina Faso. Le présent article s?intéresse ainsi aux besoins d?information, aux pratiques d?identification de ces besoins, de collecte, partage, application et évaluation de ces informations. Les interviews qui ont alimenté cet article et le rapport d?étude correspondant reviennent également sur les grandes tendances que ces acteurs observent ainsi que sur les priorités pour améliorer le partage des connaissances. Le tableau dressé est cru et revient sur le manque de compréhension, moyens et compétences en matière de gestion des connaissances, mais relève également des améliorations notoires en matière de concertation et coordination et de nombreuses pistes prometteuses pour améliorer les approches des individus et organismes du secteur. Le rapport et l?article serviront de base à un atelier de validation prévu en octobre 2011, qui devrait guider les activités du réseau de centres de ressources du Burkina Faso et du Centre International Pour l?Eau et l?Assainissement.Références
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Publié-e
2019-08-19
Numéro
Rubrique
Papers
