La pointe de l'iceberg: premiers pas timides dans trans-organisationnelle comparaison de la gestion des connaissances dans les organisations de développement

Résumé

Cet article étudie la variété de la gestion des connaissances (KM) et de l'apprentissage les politiques et les stratégies qui ont été élaborées par divers organismes de développement dans la dernière décennie. Il se appuie sur plus de 30 études de cas, mais offre encore un aperçu de la réalité actuelle parce que les organisations ne sont généralement pas de documenter et de faire connaître leurs activités axés sur l'apprentissage. Le document définit d'abord la scène en termes de stratégies du savoir et d'apprentissage et donne un bref aperçu des diverses stratégies et modèles suivie. Après une analyse des facteurs d'une stratégie de la connaissance, le document examine les éléments qui sont susceptibles de se trouver dans les approches stratégiques, et se termine par une comparaison entre les cas, les perspectives sur les tendances et les questions à approfondir la recherche alors.