De a institucionalizada de aprendizaje de múltiples partes interesadas en el sector de agua, saneamiento e higiene basado en proyectos: la experiencia de Uganda

Résumé

Desde 2007, IRC Centro Internacional de Agua Potable y Saneamiento ( IRC ), la Red de Agua y Saneamiento ( NETWAS ) Uganda, una organización no gubernamental de Uganda (ONG ) y la Internacional de ONG SNV han colaborado con gobiernos locales de distrito para facilitar el aprendizaje de múltiples partes interesadas para mejorar el agua Saneamiento e Higiene ( WASH) en Uganda. Procesos de acción - aprendizaje y de intercambio de conocimientos se han iniciado principalmente en los niveles descentralizados ( región, distrito y subdistrito ) a través de varios a proyectos. En este artículo, Carmen da Silva Wells del IRC Centro Internacional de Agua y Saneamiento entrevistas Centro Peter Magara , coordinador de aprendizaje de múltiples partes interesadas para Triple- S ( servicios sustentables a escala ) en Uganda. Triple S es un niño de seis años , en varios países la iniciativa de aprender a improvesleep suministro de agua a la población rural pobre . La iniciativa está colocando alto aprendizaje en la agenda de la industria como condición previa para la prestación de servicios sostenibles de agua . Discuten el reto de catalizar un cambio de la facilitación del aprendizaje dentro de un contexto del proyecto hacia la incrustación institucional de aprendizaje en la planificación y gestión de las actividades de WASH locales del día a día .