De aprendizaje y de los interesados ??compromiso de colaboración: lecciones e implicaciones de la revitalización de la política de desarrollo profesional continuo para los trabajadores de salud en Nigeria

Auteurs-es

  • Lisa Mwaikambo
  • Saori Ohkubo
  • Jarret Cassaniti

Mots-clés :

Development, health, Nigeria, mixed methods, evaluation, capacity development, development projects, medical staff, professional development

Résumé

La mejora de los conocimientos y habilidades de los científicos de laboratorio médico ( MTSS ) es un imperativo y un área de intervención clave en Nigeria. La obtención de un desarrollo profesional continuo (CPD) créditos es un requisito para re- licenciamiento o MLS . Mientras que el requisito se adoptó en 1996 , fue rara vez se practica y aplica debido a la falta de compromiso de las partes interesadas adecuados y la falta de actividades acreditadas amplios y accesibles . Reconociendo los desafíos de tesis , una asociación de múltiples partes interesadas fue construida sobre expandir e institucionalizar el anteriormente extinta Política CPD y desarrollar cursos de aprendizaje electrónico para los créditos de DPC. Una evaluación de un método mixto concluyó que el desarrollo de cursos de e-learning para los créditos CPD hacen la política más accesible a los MLS . Además, la evaluación concluyó que los principios de gestión del conocimiento de tercera generación mejoran la colaboración de las partes interesadas y la adopción conjunta y la realización de los cursos de política y de e-learning . Resultados y lecciones aprendidas pueden ser adoptadas por otros profesionales de salud y agencias gubernamentales sobre diversos temas de salud global .

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Publié-e

2013-11-20

Numéro

Vol. 9 No. 3 (2013): Facilitating multi-stakeholder processes: balancing internal dynamics and institutional politics

Rubrique

Papers

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