Introduction pionnière du e-learning à l?université et son rôle dans l?élaboration de nouvelles compétences technologiques : le cas de l?EBAD

Resumen

EBAD, Escuela de Bibliotecarios y Archiveros documentalistes Universidad Cheikh Anta Diop de Dakar aprendió muy rápidamente anticipar la oportunidad que ofrecen las TIC en África, ofreciendo ya en la década de 2000 grados en la educación a distancia (FADIS ). Gracias a una domesticación exitosa de las TIC en los diferentes niveles de formación en la cara, los graduados están adecuadamente equipada en términos de habilidades tecnológicas, si es necesario, continuar su educación en línea. Más allá de estas habilidades, otras habilidades se desarrollan en personal como su aprendizaje a distancia. En este artículo se cuestiona el impacto real de las TIC en la actualización de las capacidades de los profesionales de la información de la EBAD aprendizaje a distancia. Asumimos la hipótesis de que los estudiantes de educación a distancia EBAD, debido a su proximidad a su entorno virtual, desarrollar estrategias adoptan con mayor facilidad las TIC para un mejor rendimiento en su profesión. Vamos a tratar de dar algunas respuestas a partir de un análisis comparativo de los perfiles de titulación de los dos tipos de entrenamiento.