Design of and practical experiences with the Learn@WELL knowledge management module

Autores/as

  • Jaap Pels
  • Frank Odhiambo

Palabras clave:

distance learning, capacity building

Resumen

Academics, consultants and publishers are pouring out information, both online and in print, on knowledge management (KM). Only an experienced KM practitioner is able to separate fads from applicable information and transform that information into action. KM is essentially about managing activity aimed at improving knowledge-sharing mechanisms and practices in organisational networks or communities of practice (CoPs). This article introduces KM and describes how it is being introduced to partners in WELL (Water and Environmental Health in Developing Countries) through the Learn@WELL KM module. The article provides the rationale for the module and describes the main activities within it. Some KM plans prepared by Southern partners are described.

Descargas

Publicado

2005-09-20

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2005): Approaches to promote knowledge sharing in international development organisations

Sección

Papiers

Licencia

Los derechos de autor de los artículos publicados en esta revista son propiedad de los autores. En cuanto a la responsabilidad, el título pertenece a la Fundación para el Apoyo de la Revista de Gestión del Conocimiento para el Desarrollo (Foundation for the Support of the Knowledge Management for Development Journal). La revista se publica bajo una Licencia Creative Commons (Creative Commons Attribution Non-Commercial Share Alike License). Esta es una revista de acceso abierto ya que tiene un modelo de financiación que no cobra a los lectores ni a sus instituciones por el acceso. De acuerdo a la definición BOAI [1] de "acceso abierto", apoyamos los derechos de los usuarios a "leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular a los textos completos de estos artículos". Sin embargo, parte del contenido (2009-2012) solo está disponible en el sitio web de Taylor and Francis. En los próximos meses, todo ellos también estará disponible en el OJS.
[1] http://www.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess