Partager les connaissances avec les populations pour un développement durable en société post-conflit: regard sur le processus électoral au Congo/Kinshasa.

Authors

  • Jacques Tshibwabwa Kuditshini

Keywords:

knowledge sharing, democracy, Congo

Abstract

Cette réflexion se propose d?examiner la problématique du partage de connaissances en République Démocratique du Congo (RD CONGO) à travers le processus électoral en cours dont le point d?achèvement est l?organisation des élections présidentielles prévues en juin 2006. Le partage des connaissances (knowledge sharing) relatives aux élections apparaît donc comme un impératif catégorique pour préparer les futurs électeurs à affronter les élections avec plus de lucidité et de conscience politique. L?évaluation du niveau de connaissance faite par le Centre d?Etudes politiques (CEP) après la campagne référendaire auprès de la population a révélé clairement que le processus de partage de connaissance effectué à travers les conférences, les séminaires, les médias privés et publics, et les brochures éditées par la Commission Electorale Indépendante (CEI), a été un échec. A quelles causes peut-on attribuer les défaillances enregistrées dans le partage des connaissances électorales en particulier, et des connaissances de manière générale en RD CONGO? Quels sont les défis internes et externes ou les pesanteurs auxquels le processus de partage de connaissance est confronté et comment peut-on les contourner? Quels sont enfin les outils de communication de connaissances adéquats et les acteurs influents?

Downloads

Published

2006-05-09

Issue

Vol. 2 No. 1 (2006): Effective knowledge sharing for development in Africa.

Section

Papers

License

The copyright of the articles published in this journal remains the property of the authors. For liability reasons, the title belongs to the Foundation for the Support of the Knowledge Management for Development Journal. The journal is published under a Creative Commons Attribution Non-Commercial Share Alike License. This journal is currently an open access journal as it has a funding model that does not charge readers or their institutions for access. From the BOAI definition [1] of "open access", we support the rights of users to "read, download, copy, distribute, print, search, or link to the full texts of these articles." However, some of the content (2009-2012) is only available on the Taylor and Francis website. Within the next few months, this issue too will become available on the OJS. [1] http://www.earlham.edu/~peters/fos/boaifaq.htm#openaccess